Neurodiversidad e inclusión son dos términos a los que se ha prestado cada vez más atención en los últimos años, especialmente en el contexto de las organizaciones.
Los motivos principales por los que cada vez se habla más de ello son básicamente para aumentar la concienciación sobre la neurodiversidad y para comprender mejor cómo se abordan en los lugares de trabajo las actividades que apoyan la neurodiversidad y la inclusión destinadas a mantener alto el compromiso de los empleados.
Proponemos varias iniciativas que pueden ayudar a promover esta diversidad y la inclusión en los entornos organizativos. También explicamos otros aspectos esenciales, como la importancia de tener un lugar de trabajo diverso e inclusivo y quién es el responsable de crear este entorno laboral.
¿Por qué son importantes la neodiversidad y la inclusión en el lugar de trabajo?
Para conocer mejor las políticas que promueven la neurodiversidad y la inclusión en el lugar de trabajo de hoy, es importante entender los términos y su importancia.
Es difícil tener una definición única, pero en general la «neodiversidad» se representa como algo diferente, que incluye características individuales visibles y no visibles.
La neurodiversidad abraza la idea de que no existe una forma correcta de pensar. (Judy Singer, 1998)
El concepto de neurodiversidad se utiliza para describir las diferencias en el funcionamiento del cerebro de las personas. Nos permite apreciar las diversas características sensoriales, neurológicas, comunicativas y sociales como parte natural del desarrollo humano.
Sin embargo, hay aproximadamente un 20% de la población que nace con importantes diferencias cognitivas respecto la mayoría. Sus cerebros están cableados de forma distinta por lo que comportan, piensan y aprenden de forma sustancialmente diferente. Hablamos de neurodivergentes, personas con TDAH, TEA, dislexia o altas capacidades, entre otras condiciones.
Por otro lado, la «inclusión» se ha definido como la forma en que las organizaciones y sus miembros se comprometen y tratan a las personas que son diferentes.
Teniendo en cuenta estas diferencias en el funcionamiento del cerebro de cada persona, y que necesariamente debemos interactuar unos con otros, hay que comprender la importancia de tener lugares de trabajo diversos e inclusivos.
Por lo tanto, si se crean entornos de trabajo en los que los empleados sean valorados, respetados, escuchados y tengan un sentimiento de pertenencia, las organizaciones seguirán prosperando y alcanzando sus objetivos¹.
Iniciativas para fomentar la neurodiversidad y la inclusión en el lugar de trabajo
Por tanto, ¿qué debe hacer la cultura organizativa para lograr los beneficios mencionados? He aquí una lista de algunas ideas que pueden ayudar a los empresarios a apoyar a sus empleados para que sigan comprometidos, centrados y realizados.
Crear un Consejo de Administración más neurodiverso
Los cerebros neurodivergentes piensan literalmente de forma diferente. Se ha demostrado científicamente, mediante técnicas de neuroimagen. Las diferencias en el «cableado» cerebral proporcionan un impulso sustancial a la diversidad cognitiva, mejorando las habilidades de pensamiento crítico, la resolución creativa de problemas y la gestión del riesgo.
En los consejos de administración, estas aptitudes son especialmente valiosas a la hora de nombrar directores no ejecutivos. El papel de un director no ejecutivo es «aportar una contribución creativa al consejo, proporcionando una supervisión independiente y un desafío constructivo a los miembros ejecutivos del consejo».
Las personas neurodivergentes ni siquiera tendrán que seguir una formación exhaustiva para adoptar estas habilidades. Tampoco necesitarán haber desempeñado diversas funciones en el consejo para formarse. Ya han practicado estas habilidades durante toda su vida y podrán aplicarlas desde el primer día. Así está programado su cerebro.
Celebración del día del Autismo, el TDAH, la Dislexia y resto de neurodivergencias
Los calendarios de la neurodiversidad incluyen una combinación de celebraciones religiosas y eventos relacionados con la igualdad, la neurodiversidad y la inclusión. Contar con calendarios de la neurodiversidad en el lugar de trabajo implica que todos los empleados puedan celebrar ese día con algún gesto o actividad organizada por parte de la empresa.
Realizar alguna actividad para celebrar la neurodiversidad ayuda a crear conciencia y empatía. Estas iniciativas pueden beneficiar a empresarios y empleados al respetar las necesidades y deseos de otras personas.
Formación sobre sensibilización ante la neurodiversidad
La formación en sensibilización sobre neurodiversidad puede incluir más de una actividad. Esta concienciación puede realizarse de forma interna o con la contratación de proveedores externos que se encargarán de la formación necesaria en forma de seminarios, charlas, talleres de trabajo y ofreciendo la posibilidad de una formación continua con módulos de e-learning.
Con estos tipos de programas de formación, se puede promover la armonía en el lugar de trabajo, mejorar la comunicación entre personas neurodiversas y neurotípicas, desarrollar habilidades transferibles, etc.
Preguntas para romper el hielo
Las preguntas para romper el hielo pueden utilizarse en el lugar de trabajo para hacer frente a los prejuicios y desarrollar un entorno más neurodiverso e inclusivo. El uso de este tipo de actividades puede moldear la perspectiva para comprender diferentes puntos de vista y tomar decisiones a través de un prisma de diversidad e inclusión.
Así, las preguntas para romper el hielo representan una forma útil de mitigar los prejuicios personales y organizativos.
Ponerse en el lugar del otro
Comprender que las personas pueden diferir unas de otras en términos de diferencias en el funcionamiento del cerebro, representa el primer paso para ponerse en el lugar de otra persona.
Así pues, ser consciente de estas diferencias puede ayudar a los empresarios y a otros miembros del equipo a ayudar a los empleados que no sienten que pertenecen a ese lugar a sentir que realmente pertenecen a ese lugar de trabajo.
Todos los estudios existentes se centran en estos beneficios asociados a la inclusión, destacando la mejora de las prácticas organizativas y los objetivos de la organización. Además, las estadísticas demuestran cómo las actividades de neurodiversidad e inclusión en el lugar de trabajo han contribuido positivamente al compromiso y la satisfacción de los empleados.
¿Quién es responsable de la inclusión y la gestión de la neurodiversidad en el lugar de trabajo?
Otro aspecto importante que debe debatirse es quien es responsable de la inclusión y la gestión de la neurodiversidad en el lugar de trabajo. En primer lugar, debe quedar claro que ser responsable no implica tener control sobre quién encaja en la organización y quién no.
Se trata más bien de cómo los empresarios hacen que los individuos se sientan comprometidos con la empresa y rindan al máximo en el entorno organizativo.
Para ello se necesitan líderes conscientes del concepto de inclusión y líderes proactivos y comprometidos. Esta responsabilidad implica que la cultura organizativa adopte una nueva mentalidad que tenga en cuenta las diferencias entre las personas y nuevos enfoques para tratar a los empleados.
Sin embargo, no debe ignorarse el hecho de que no sólo los empresarios son responsables de la inclusión y el respeto hacia la neurodiversidad en el lugar de trabajo. Por el contrario, todos los individuos que contribuyen al entorno laboral específico deben ser conscientes de esta responsabilidad.
Conclusión
La inclusión y la neurodiversidad son importantes en el lugar de trabajo, por lo que los individuos deberían interesarse por ello y ser más inclusivos. Es esencial entender que ser inclusivo no es algo «bonito», sino algo que debe hacerse porque tiene beneficios tanto para las organizaciones como para los empleados.
Fuentes: Workplace study from 2019, commissioned by the Institute for Corporate Productivity¹
Sobre Neurodivergentes & Co.
En Neurodivergentes & Co queremos un mundo más inclusivo y amable con las personas neurodivergentes. Y queremos hacerlo a través de las empresas, acompañándolas en su camino hacia la creación de una cultura que entienda, valore y aproveche el rol de los neurodivergentes como agentes de cambio y su impacto positivo en la empresa.
¿Qué es la neurodiversidad?
La neurodiversidad es un término acuñado por la bióloga Judy Singer en 1998 que abraza la idea de que cada cerebro es único. No existe una forma correcta de pensar, aprender y comportarse. La neurodiversidad fomenta la igualdad e inclusión. Reconoce y celebra las diferencias neurológicas, no las considera como déficits o enfermedades sino como fuente de diversidad y riqueza.
¿Qué es la neurodivergencia?
Los neurodivergentes son personas con diferencias cognitivas cuya forma de pensar, aprender, procesar la información y relacionarse es sustancialmente distinta a la media de la población. Estas diferencias les suponen desafíos en su rutina diaria y también en el trabajo. Sin embargo, también les otorga superpoderes y fortalezas, muchas veces desaprovechadas por la sociedad y las empresas. Entre las condiciones más destacadas de la neurodivergencia se encuentran: TEA (Trastorno Espectro Autista, TDAH, Dislexia, Discalculia, Dispraxia o ACI (Altas Capacidades Intelectuales)
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